QUIDDITCH

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¿Sabes qué es el quidditch? Entonces enhorabuena, significa que has visto Harry Potter y que por tanto te interesa el mundo de la fantasía, ¡como debe ser! Otra cosa ya es que seas un friki de la saga, tengas varitas de las distintas casas de Hogwarts, que sepas recitar algún hechizo o que hayas visto la saga varias veces (como algún alumno me ha confesado).

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El quidditch es un juego que aparece en la saga de películas de Harry Potter, adaptado a la realidad. En la película se juega sobre escobas voladoras, se juega a unos 10 metros en el aire y hay una pelotita con alas que vuela a gran velocidad… En el quidditch real se cambian escobas por picas de pvc, los aros están construidos del mismo material, y no hay pelotitas voladoras.

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A modo de resumen, el quidditch se juega con dos equipos de siete jugadores, uno se encarga de proteger la portería (el guardián), otros dos de golpear con pelotas bludgers al contrincante para que tengan que volver a tocar su portería (estos se conocen como golpeadores) y otros tres encargados de meter gol con la quaffle (cazadores). Por último, el séptimo jugador de cada equipo, conocido como buscador, entra en juego en el minuto 18, y su misión es conseguir el snitch, que en la realidad no tiene alas ni vuela, sino que la lleva el snitch runner, un personaje neutral al que no será fácil robarle la snitch.

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Organizado por una compañera de Infantil, un equipo profesional de quidditch, el Bizkaia Boggarts, nos han visitado durante un par de semanas para formar al alumnado en este deporte, enseñarles algunas reglas y jugar algún partidillo.

El resultado, al menos con las clases que he estado yo, ha sido genial: alumn@s aceptando roles, cumpliendo un reglamento totalmente nuevo para ell@s, probando juegos nuevos y lo mejor de todo, pasándoselo bien. Vean las fotos.

 

Definitivamente será un juego que incluiré en mis clases de Educación Física.

Gracias al equipo Bizkaia Boggarts por visitarnos.

¡Nos vemos en el cole, muggles!

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EXCURSIÓN PARLAMENTO Y MUSEO MARÍTIMO DE SANTANDER

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Hoy hemos ido a Santander CuartoA y CuartoB para conocer el Parlamento de Cantabria y sumergirnos en las profundidades del Mar Cantábrico reproducidas en el Museo Marítimo. 

En el Parlamento hemos descubierto que antiguamente era un un hospital solidario. El patio central estaba descubierto. Luego nos han enseñado varias salas, donde los políticos hacen su trabajo. 


Después de sentarnos en el asiento de Revilla, y de conocer el símbolo del Parlamento y el significado del escudo de Cantabria (que por cierto, tiene que ver con la Torre del Oro de Sevilla), hemos ido al museo marítimo. 


Allí hemos visto ballenas…


…esqueletos de cachalotes…



…un calamar gigante… 


…peces abisales que brillan en la oscuridad…


…el primer laboratorio, donde aún conservan la sardina de dos cabezas (real)…


…nos hemos quedado embobados mirando a un buzo dando de comer a escualos y morenas…


 hemos conocido la historia de la costa Cántabra, cuyos habitantes asombraron tanto a los romanos que decidieron ponerle su nombre al mar que les bañaba : Mar Cantábrico. Dicho mar, tiene especies muy variadas. 

Y para terminar esta super excursión, fuimos a comer al Parque de La Magdalena. Un sitio genial, con pingüinos, focas, leones marinos, esculturas a escala de los barcos de Colón y lo mejor, ¡columpios!


Conclusión: en las excursiones se puede aprender muchísimo. Tenemos que salir del aula para mantener el interés del alumnado, o para enseñar algunos contenidos que se entienden mejor si los experimentamos. 

Aprendizaje motivante y significativo. 

POLIEDROS EN 3D

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Comienza nuevo tema de matemáticas: los cuerpos geométricos. 

Tetraedros, cubos, prismas, pirámides, conos, esferas… Ver cómo pasamos de circunferencias y polígonos planos a figuras con volumen puede ser… ¡apasionante! Y más si te gusta el diseño en tres dimensiones (3-D). Podría pasarme horas enseñando a mis alumnos a dibujar una letra con volumen y sombras. ¡Y eso que no soy ni buen dibujante ni un experto en desarrollo 3-D!

Hoy hemos repasado los poliedros (cuerpos geométricos que tienen todas sus caras planas, ninguna curva). Para ello hemos ampliado nuestro Museo Poligonal (inaugurado esta semana), con dibujos y ESCULTURAS con aristas y vértices. 


Observad el trabajo tan bonito que han hecho algunos alumnos. 


Pero la gran sorpresa que les tenía guardada desde que lo descubrí en septiembre, ha sido Quiver. Quiver es una app de REALIDAD AUMENTADA, que detecta un marcador (una plantilla que activa un comando en el programa, como en el caso de Plickers), reproduciendo una animación 3-D sobre esa plantilla.  

En este caso la plantilla que tenían que colorear, para que después se reprodujera en RA su obra de arte, eran los sólidos platónicos, es decir, los poliedros básicos. 

Estas son sus caras de sorpresa y capturas de las figuras 3-D coloreadas por ellos en clase. 


Animo a todo docente a utilizar la Realidad Aumentada, debido al gran interés que despierta en los niños. 

Quiver se puede encontrar en la App Store y es gratuito. Tan sólo tienes que instalarlo, imprimir alguna de las plantillas para poner la cámara delante. Easy!

MOTIVACIÓN

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Llega la recta final del curso.

Después de nueve meses de clases, deberes, exámenes, etc… los alumnos, agotados, están deseando terminar. Por eso, quiero darles mi apoyo con este vídeo.

¡ÁNIMO Y ESPERO QUE CONSIGÁIS VUESTRO OBJETIVO!

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

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Y seguimos con actividades chulas día tras día = aprendizaje motivante. 

En este caso hemos ido a un supermercado de Castro esta mañana, en el que nos han explicado el “semáforo nutricional”, que consiste en identificar en la etiqueta de información nutricional de los alimentos cuáles son buenos y se pueden tomar varias veces al día, y cuáles sólo se deben consumir ocasionalmente durante la semana. Gracias a los tres colores de un semáforo, podemos ver si está verde (pocas grasas saturadas), amarillo y rojo (este último alto en grasas saturadas, como las galletas con chocolate). 

Hemos recibido explicaciones de la charcutera, la cuál nos ha mostrado las diferentes carnes y partes del pollo y del conejo. Luego nos hemos acercado a la pescadería, dónde hemos diferenciado entre pescado azul y blanco.

¿Te gustaría saber cómo diferenciar un pescado azul de uno blanco? Pregunta a cualquiera de los alumnos porque se lo han aprendido muy bien. 

Tambien hemos hecho una compra para interiorizar los conocimientos y nos han invitado a unas brochetas de fruta ¡riquísimas!

LA BÚSQUEDA DEL TESORO

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Hoy han venido dos chavales (Mikel y José) desde la concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento para hacernos una gymkhana sobre nuestra localidad y su litoral. 

L@s alumnos han descubierto zonas de bajamar y de la geografía de Castro Urdiales que no conocían. También han visto fotografías del buitre leonado y otras aves de nuestra costa. 

¿Sabíais que Castro y Urdiales son dos barrios de Castro Urdiales? Hay cinco barrios en el municipio. ¿A cuál perteneces tú?